各省职称评审论文要求对照表

表里 44 行分三类：30 行是单省的高校教师与科研系列政策，10 行是按大区整理的卫生专业技术人员政策（一份文件覆盖 2 至 4 个省），4 行是不对应单一文件的专题解读。其中 33 行能给出确切的发文字号， 其余的原文本身就没有标注，本站如实写「原文未标注」，不做补写。

「口径来源」四种取值的含义完全不同，混着比会得出错误结论： 「高校教师文件」是省级文件直接写明了副教授的篇数； 「科研系列文件」是高校教师那一档没有统一篇数，数字取自自然科学或哲学社会科学研究系列的副研究员条件； 「已下放高校」是省里把评审权交给了学校，省级层面根本不存在统一篇数，要去看本校备案的评审办法； 「代表作制」是文件明确不设篇数，改看代表性成果的质量与贡献。

另外要留意：篇数往往不是最容易卡人的一项。多数文件同时限定刊物范围（是否列入认定目录、是否排除增刊与专刊）、 署名位次（独立、第一作者还是通讯作者）和成果时间窗口（是否限定取得现职称以来）， 这三项在材料准备阶段更常出问题。

看政策的正确顺序是：先确认适用的评审系列与层级，再看该系列当年度的具体条件， 最后逐条对照自己已有的成果。跳过前两步直接看「要发几篇」，很容易对错文件。 本栏目整理的是文件公开内容，评审通过率、打分细则等未公开的内部口径不在收录范围内， 「哪本刊一定被认可」这类需要评审委员会个案裁量的判断同样不会出现在这里。

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