江苏 · 高等学校教师 / 自然科学研究人员 / 哲学社会科学研究人员

江苏省职称评审论文要求(高校教师·自然科学·社科研究三系列)

江苏省高等学校教师、自然科学研究人员、哲学社会科学研究人员职称评审的论文与业绩要求整理,副高层级的论文口径为省级文件未设统一篇数,评审权已下放高校自主制定,全文逐条对应 3 份现行文件,其中 2 份标注了发文字号,政策名称、发布机构与原文链接见页尾出处栏(部分链接为高校或第三方网站的公开转载,已逐条标注)。

副高层级的论文要求

该省已将高校教师职称评审权下放高校,省级文件本身不规定统一篇数,具体标准由各校自主制定后备案。

岗位类型 / 职级论文与业绩口径
副高级省级文件未设统一篇数,评审权已下放高校自主制定
刊物与署名限定以上仅为篇数门槛。刊物是否列入认定目录、是否排除增刊与专刊,以及署名位次与成果时间窗口, 以下方正文中该系列的认定条款为准。

篇数只是门槛的一部分。多数文件同时限定刊物范围(是否列入认定目录、是否排除增刊专刊)、 署名位次(独立、第一作者或通讯作者)与成果时间窗口(取得现职称以来),这三项通常比篇数更容易卡人, 逐条对照下面的正文再准备材料。

高等学校教师职称评审

评审工作核心要求

本指南是对高校教师职称评审工作的规范性文件,重点在于明确评审原则、程序和监管要求,具体评价标准由各高校自主制定。

(一)基本原则与导向

要求项文件规定
破除“四唯”倾向坚决克服唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项的不良倾向。不简单以论文数量、影响因子等作为评审限制性条件。
注重实绩与贡献突出评价教师的师德素养、教育教学能力、科学研究质量、社会服务贡献和人才培养实绩。
分类分层评价指导高校针对教学为主型、科研为主型、教学科研并重型等不同岗位类型,建立各有侧重的评价标准体系。

(二)评审程序与监管

要求项文件规定
学校自主评审各高等学校是教师职称评审的主体,应在核定的岗位结构比例内,按照本校备案的评审办法和操作方案自主开展评审。
方案备案高校的职称评审办法、年度评审方案需按规定报主管部门及人社、教育部门备案。
过程公开评审工作应坚持公开、公平、公正原则,实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开。
结果公示评审通过人员名单须在学校网站等渠道进行公示,公示期不少于5个工作日。
风险防控严格按照《江苏省职称评审工作风险防控指南》要求,建立健全评审质量监控和风险防控机制。
监管服务各级人社、教育部门加强对高校职称评审工作的指导和监管,对发现的问题及时督促整改。

社会科学研究专业技术资格

适用对象与基本条件

要求项文件规定
适用对象全省从事社会科学研究工作的人员。注意:公务员不得参加评审。
职称层级设助理研究员(中级)、副研究员(副高级)、研究员(正高级)。

(一)基本条件

要求项文件规定
政治与职业道德拥护党的领导,以马克思主义为指导,学风严谨。近5年年度考核均合格。
一票否决学术不端行为延迟3年以上申报。
继续教育需达到《江苏省专业技术人员继续教育条例》要求。

(二)各层级评审条件要点

1. 助理研究员(中级)

要求项文件规定
学历资历本科任研究实习员满4年;硕士任研究实习员满2年。博士或硕士工作3年可初定。
能力要求掌握基础理论,能独立开展研究,参与市厅级以上课题。
业绩要求(须满足第1项+任选1项)核心论文:在CSSCI期刊(C刊)发表论文2篇以上。 著作:参与出版学术著作(本人撰写2万字以上)。 普通论文:省级以上刊物发表论文3篇以上。 决策咨询:研究报告获市厅级领导肯定性批示2项以上(署名前三)。 2. 副研究员(副高级) 学历资历:本科以上任助理研究员满5年(40岁以下须硕士);博士任助理研究员满2年。 能力要求:系统掌握理论,有主持研究能力,主持完成市厅级课题1项以上,能指导研究实习员。
业绩要求(须满足第1项+任选1项)核心论文:在C刊发表论文5篇以上(专门研究人员须在二级核心期刊发表1篇以上)。 著作:出版个人著作1部;或合著(署名前三)2部(每部本人撰写8万字以上)。 高水平论文:二级核心期刊1篇以上,或C刊2篇以上。 决策咨询:研究报告获省部级主要领导批示1项以上,或其他省领导批示2项以上。 3. 研究员(正高级) 学历资历:本科以上任副研究员满5年(40岁以下须博士)。 能力要求:精通理论,有较深造诣,主持完成省级课题1项以上,能指导中高级人员。
业绩要求(须满足第1项+任选1项)核心论文:C刊7篇以上;或出版个人著作1部+C刊5篇以上(专门研究人员另需二级核心2篇或一级核心1篇以上)。 著作:出版个人著作1部以上。 顶级论文:一级核心期刊1篇以上;或二级核心1篇+C刊1篇;或C刊3篇以上。 顶级批示:研究报告获国家级领导人批示1项;或省主要领导批示1项+其他省领导批示1项;或其他省领导批示3项以上。 (三)评审程序 个人申报:按规定提交材料。 单位审核推荐:单位审核、公示后逐级推荐。 评委会评审:专家进行个人述职、面试答辩、代表作鉴定等。 公示确认:公示无异议后发文确认。 特殊通道:引进的高层次人才可直接申报。

自然科学研究专业技术资格

适用对象与基本条件

要求项文件规定
适用对象从事基础研究、应用研究、科技管理服务、技术转移的专业技术人员。
职称层级设研究实习员(初级)、助理研究员(中级)、副研究员(副高级)、研究员(正高级)。

(一)基本条件

要求项文件规定
政治与职业道德拥护党的领导,遵守宪法法律,恪守科研诚信。专业技术工作方面无不良诚信记录。
考核与处分年度考核不合格的年份不计入资历;受处分影响期不得申报。
一票否决对伪造学历、剽窃成果等行为,取消申报资格;已取得的职称予以撤销并记入诚信档案。
继续教育作为职称评审的重要条件。

(二)各层级评审条件详解

本系列实行分类评价,分为基础研究、应用研究、科技管理服务、技术转移四个方向。

1. 研究实习员(初级)

要求项文件规定
学历资历(满足其一)硕士毕业可初定;本科毕业工作满1年可初定;专科毕业工作满3年可申报评审。
能力业绩掌握基础理论和知识,具备从事本领域基础性科研工作的能力。

2. 助理研究员(中级)

要求项文件规定
学历资历(满足其一)博士毕业可初定;硕士任研究实习员满2年可申报;本科任研究实习员满4年可申报。
破格任研究实习员满4年,年度考核优秀1次以上,作为主要完成人获省部级科技奖三等奖1项以上,可破格申报。或满足条件可提前1年申报。
专业能力与业绩(四个方向要求不同)(1)基础研究 能力:系统掌握理论,了解前沿,能参与选定课题和制定方案,指导初级人员。
业绩(须同时具备)作为主要完成人参与科研项目或横向项目2项。 作为第一作者在省级以上刊物发表论文2篇,或在高水平学术期刊/论坛发表论文/报告1篇。 (2)应用研究 能力:具备技术创新与集成能力,能参与课题和成果转化项目。
业绩(须同时具备第1项、第2~3项中的一项、第4~5项中的一项)作为主要完成人参与科研项目或横向项目2项。 作为技术骨干开展应用研究或成果转化,取得一定效益;或作为主要完成人获发明专利等1项。 参与制定省级以上技术/管理标准1项;或作为第一作者发表论文/报告1篇。 (3)科技管理服务 能力:具备战略和政策研究能力。
业绩(须同时具备第1项、第2~3项中的一项、第4~5项中的一项)作为主要完成人参与科研项目或横向项目2项。 作为技术骨干参与科技服务,获得认可;或作为第一作者撰写被采纳的研究报告等1篇。 参与制定省级以上技术/管理标准1项;或作为第一作者发表论文/报告1篇。 (4)技术转移 能力:具备技术转移专业研究能力和服务水平。
业绩(须同时具备第1项、第2项、第3~5项中的一项)作为主要完成人参与科研项目或横向项目2项。 作为骨干参与组织技术转移项目或服务,促成交易,取得成效。 作为第一作者撰写被采纳的研究报告等1篇;或参与制定省级以上技术/管理标准1项;或作为第一作者发表论文/报告1篇。 3. 副研究员(副高级) 学历资历(满足其一):博士任助理研究员满2年;硕士任助理研究员满5年;本科任助理研究员满5年。 破格:业绩突出、有重大突破,年度考核优秀1次以上,作为主要完成人获省部级科技奖二等奖1项或三等奖2项,可破格申报或提前1年申报。
专业能力与业绩(四个方向要求不同,此处以基础研究为例)(1)基础研究 能力:科研能力强,是本领域学术骨干;能提出有影响的研究项目,解决重要理论问题;能指导中初级人员。
业绩(须同时具备第1~2项、第3~4项中的一项)作为主要完成人获省部级科技奖三等奖1项以上。 作为主要完成人承担省级以上科研项目1项或重大横向项目2项。 作为第一作者出版有较高价值的专著/译著1部。 作为第一作者发表论文3篇,或中文核心/国际主流期刊论文1篇,或在国内外高水平论坛发表主题报告1篇。 (应用研究、科技管理服务、技术转移方向的详细业绩要求与基础研究类似,但具体条件各有侧重,详见原文件) 4. 研究员(正高级) 学历资历:本科以上任副研究员满5年。 能力与业绩:要求更高水平的科研领导力、学术成就和重大贡献,是本领域的学术带头人。(详细条件见原文件) (三)评审程序 个人申报:根据所从事的研究方向,按相应条件准备并提交材料。 单位审核推荐:单位对申报材料真实性、有效性进行审核,公示后推荐。 评委会评审:相应专业职称评审委员会组织专家进行评审,可能包括面试答辩、代表作鉴定等环节。 公示确认:评审通过人员名单进行公示,公示无异议后发文确认资格。 诚信监管:全过程接受监督,对弄虚作假行为实行一票否决。

政策出处

本页整理自以下 3 份公开文件,其中 2 份标注了发文字号,链接为政府官网或公开转载页(转载来源已逐条标注)

政策名称发布机构发文字号原文链接
《全省高等学校教师职称评审工作指南(2023年版)》江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅苏人社函〔2023〕91号查看原文(公开转载)
《江苏省社会科学研究专业技术资格条件》江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组苏职称〔2017〕3号查看原文(公开转载)
《江苏省自然科学研究专业技术资格条件(试行)》(原文未标注发布机构)原文未标注发文字号查看原文(政府官网)

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