吉林 · 高等学校教师 / 自然科学研究人员 / 哲学社会科学研究人员
吉林省职称评审论文要求（高校教师·自然科学·社科研究三系列）
吉林省高等学校教师、自然科学研究人员、哲学社会科学研究人员职称评审的论文与业绩要求整理，副高层级的论文口径为核心期刊 1 篇 或 学术期刊 3 篇，全文逐条对应 3 份现行文件，其中 2 份标注了发文字号，政策名称、发布机构与原文链接见页尾出处栏（部分链接为高校或第三方网站的公开转载，已逐条标注）。
副高层级的论文要求
下表数字取自该省高校教师系列文件中副教授一级的量化条件。
| 岗位类型 / 职级 | 论文与业绩口径 |
|---|---|
| 副教授（副高级）评价标准 | 核心期刊 1 篇 或 学术期刊 3 篇 |
| 刊物与署名限定 | 以上仅为篇数门槛。刊物是否列入认定目录、是否排除增刊与专刊，以及署名位次与成果时间窗口， 以下方正文中该系列的认定条款为准。 |
篇数只是门槛的一部分。多数文件同时限定刊物范围（是否列入认定目录、是否排除增刊专刊）、 署名位次（独立、第一作者或通讯作者）与成果时间窗口（取得现职称以来），这三项通常比篇数更容易卡人， 逐条对照下面的正文再准备材料。
高等学校教师：教学科研并重，破格条件明确
政策核心：将高校教师职称分为讲师、副教授、教授三个层级，突出教学工作量、科研成果和论文发表要求，破格条件具体明确。
根据《吉林省高等院校教师系列中、高级专业技术资格评审条件》，吉林高校教师职称改革的核心在于完善评价标准、强化教书育人实绩、突出科研成果导向。
| 要求项 | 文件规定 |
|---|---|
| 师德师风基本要求 | 遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。 |
| 讲师（中级）评价标准 | 学历资历：获得硕士学位，取得助教专业技术资格，受聘助教职务2年以上；或获得学士学位5年以上，取得助教资格，受聘助教职务4年以上。 教学要求：完成规定的教育教学任务，能承担1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作。公共课和基础课教师应承担1门以上课程的全部讲授任务；专业课教师应承担部分或全部课程的讲授任务。 学术成果：需具备教育教学、科研方面条件之一和论文、论著方面条件之一。教育教学方面：至少有1次年度教育教学质量评估被评为优秀；获校级以上优秀教学成果奖；获得厅级以上科研成果奖励；艺术体育教师本人在省级汇演、汇展或比赛中获奖。论文论著方面：在省级以上学术刊物上发表学术论文2篇以上（均为独撰或第一作者）；参与编写公开出版的著作或教材（本人撰写部分不少于3万字）。 |
| 副教授（副高级）评价标准 | 学历资历：获得博士学位，取得讲师资格，受聘讲师职务2年以上；或获得硕士学位7年以上，取得讲师资格，受聘讲师职务5年以上；或大学本科毕业10年以上，取得讲师资格，受聘讲师职务5年以上。 教学工作量要求：专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于120学时，公共课教师年均授课时数不低于150学时。兼任行政职务的教师及附属医院临床教师，其授课时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三分之一。 科研课题或项目：需具备下列条件之一：获得省级以上科研成果奖励；参加完成1项省级以上教育行政部门的教改项目；完成省级科研项目1项或厅级科研项目2项；科研成果获技术转让费五万元以上；获得与本人从事专业相关的国家专利1项；艺术体育教师本人在全国性汇演、汇展或比赛中获奖1次。 论文论著：需具备下列条件之一：在省级以上学术刊物上发表学术论文3篇以上（均为独撰或第一作者），其中在国家级核心学术刊物上发表1篇以上；参与编写公开出版学术著作（译著10万字以上）1部或公开出版使用的教材1部（本人撰写部分不少于5万字），且在国家级核心学术刊物上发表学术论文1篇以上。 |
| 教授（正高级）评价标准 | 学历资历：获得大学本科学历15年以上，获得硕士学位12年以上，获得博士学位7年以上，取得副教授资格，并受聘副教授职务5年以上。 教学工作量要求：专业课或专业基础课教师年均授课时数不低于100学时，公共课教师年均授课时数不低于120学时。兼任行政职务的教师及附属医院临床教师，其授课时数不得少于本校同学科专任教师平均教学工作量的三分之一。 科研课题或项目：需具备下列条件之一：获国家级科研成果奖励（前六名）或获省（部）级二等以上奖1项；主持完成1项省级以上教育行政部门的教改项目；完成国家级科研项目1项；科研成果获技术转让费十万元以上；获得与本人从事专业相关的国家发明专利2项以上；艺术体育教师本人在全国性专业汇演、汇展或比赛中获三等奖1次以上。 论文论著：需具备下列条件之一：在省级以上学术刊物上发表学术论文6篇以上（均为独撰或第一作者），其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上；公开出版10万字以上学术专著（译著20万字以上）1部或主编公开出版使用的教材1部（本人撰写部分不少于10万字），且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上。 |
| 破格申报条件明确 | 破格副教授：不具备规定学历，取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上；或具备规定学历，取得讲师资格并受聘讲师职务3年以上。需超额完成教学科研任务，获校以上教学、科研成果奖；在省级以上学术刊物上发表学术论文4篇以上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各1篇以上；公开出版10万字以上学术专著1部或主编教材1部；并具备获省级教学成果二等奖、厅级二等奖、主持完成厅级以上科研项目等条件之一。 破格教授：不具备规定学历，取得副教授资格并受聘副教授职务5年以上；或具备规定学历，取得副教授资格并受聘副教授职务3年以上。需超额完成教学科研任务，获校以上教学、科研成果奖；在省级以上学术刊物上发表学术论文6篇以上，其中在国家级核心、重点学术刊物上发表各2篇以上；公开出版15万字以上学术专著1部或主编教材1部；并具备获国家自然科学奖、科技进步奖、国家教学成果二等奖、主持完成省级以上科研项目2项以上等条件之一。 |
| 论文、论著认定 | 国家级论文：指在公开出版发行的国家各部委主管或国家级学会主办的学术期刊上发表的学术论文。 国家级核心期刊：指在北京大学编著的《核心期刊目录总览》收录的刊物。 国家级重要期刊：指SCI、ISR、EI、ISIP收录的学术论文，以及国务院学位办《学位与研究生教育中文重要期刊目录》收录的刊物中发表的学术论文。 省级论文：指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。 |
自然科学研究人员：分类评价，破格通道明确
政策核心：将自然科学研究人员分为基础研究、应用研究/技术开发与推广、科技咨询与科技管理服务三类，分类评价，突出科研能力、创新成果和实际贡献。
《吉林省自然科学研究人员职称评审实施办法》为自然科学研究人员的研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员职称设定了详细的申报评审标准。
| 要求项 | 文件规定 |
|---|---|
| 研究实习员（初级）评价标准 | 学历资历：具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位，1年见习期满，经考核合格。 专业能力：基本掌握本学科基础理论和专业知识，初步了解本领域国内外研究现状和发展趋势。具备从事科学研究、技术应用、开发与推广、科技咨询与科技管理服务等工作的能力，能够胜任基础性工作。 |
| 助理研究员（中级）评价标准 | 学历资历：具备博士学位；或具备硕士学位，取得研究实习员职称后，从事研究工作任职满2年；或取得研究实习员职称后，从事研究工作任职满4年。 专业能力：系统掌握本学科基础理论和专业知识，掌握必要的研究方法或实验技术，了解本学科领域国内外研究现状和发展趋势。能够指导初级研究人员开展工作。 |
| 业绩成果（分类要求） | 基础研究：参与选定科研项目和制定研究方案，能够独立撰写研究报告或发表研究论文，取得具有科学意义或实用价值的研究成果。 应用研究、技术开发与推广：参与研究课题、科技成果转化或技术推广项目，为解决实际应用中的问题提供理论依据或技术支持，获得一定的经济和社会效益；或在野外科学工作中获得有意义的科学积累。 科技咨询与科技管理服务：形成一定水平的技术咨询报告并被采纳，取得一定的社会效益。 |
| 副研究员（副高级）评价标准 | 学历资历：具备博士学位，取得助理研究员职称后，从事研究工作任职满2年；或取得助理研究员职称后，从事研究工作任职满5年。 专业能力：具有较强的科研能力和较丰富的研究工作积累，能够创造性地开展研究工作，是本学科领域的学术骨干。具有指导、培养中初级研究人员或研究生的能力。 |
| 业绩成果（分类要求） | 基础研究：能够提出有较大学术影响和应用价值的研究项目，提出有效的研究途径，制定可行的研究方案，解决科研工作中有重要意义的理论问题；或能够撰写较高水平的研究报告或发表较高学术价值的研究论文。 应用研究、技术开发与推广：作为技术骨干能够取得具有较高实用价值或较大社会和经济效益的科技成果、关键技术成果、技术推广成效等；或作为主要发明人能够取得实用新型或发明专利；或作为主要完成人撰写省级（行业）以上技术标准，并颁布实施。 科技咨询与科技管理服务：在科技咨询和战略政策研究方面取得具有较大影响的学术成果，能够撰写较高水平的咨询报告。 |
| 研究员（正高级）评价标准 | 学历资历：一般应具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得副研究员职称后，从事研究工作任职满5年。 专业能力：科研工作能力强，研究工作积累深厚，学术造诣深，学科领域活跃度和影响力强，是本学科领域的学术和技术带头人。具有指导、培养副高级及以下研究人员或研究生的能力。 |
| 业绩成果（分类要求） | 基础研究：作为学术带头人能够组织带领科研团队从事高水平研究工作，取得具有一定影响的原创性科技成果或具有重要学术价值的科研成果；或能够开拓新的研究领域，创造性地解决学术问题，提出的学术观点或研究方法被国内外学术界公认和广泛引用，促进学科的发展；或能够撰写具有较高影响力的研究报告或发表产生较大学术影响的研究论文。 应用研究、技术开发与推广：作为技术带头人取得具有显著社会和经济效益的关键技术成果，或作为技术负责人主持的科技推广项目达到显著规模、获得突出效益，或在解决国民经济、国家安全和社会发展的问题上，提出有价值的新思路、新方法；或作为第一编制人撰写省级（行业）以上技术标准，或作为主要完成人撰写国家级技术标准，并颁布实施。 科技咨询与科技管理服务：在服务宏观决策方面有较大影响力，在咨询研究的理论方面取得具有重要影响的原创性成果，能够撰写具有较高影响力的研究报告。 |
| 破格申报与绿色通道 | 破格申报：不具备规定的学历、年限等要求，对工作业绩突出、做出重要贡献的，可由两名本专业或相近专业正高级研究员推荐破格申报。 绿色通道：对取得重大原创性研究成果或关键核心技术突破，以及在经济社会事业发展中作出重大贡献的自然科学研究人员，可直接申报评审副研究员、研究员职称。对引进的海外高层次人才和急需紧缺人才，可放宽资历、年限等条件限制。对长期在艰苦边远地区、野外台站和基层一线工作的自然科学研究人员，侧重考察其实际工作业绩，放宽学历、论文等要求。 |
| 双创人员职称申报 | 科研院所、高校等事业单位中经批准离岗创业或兼职的科研人员，3年内可在原单位按规定正常申报职称，离岗创业或兼职期内工作业绩及取得的科研成果等可作为职称评审的重要依据。 |
哲学社会科学研究人员：分类评价，基层服务优先
政策核心：将哲学社会科学研究人员分为基础研究和应用研究/决策咨询研究两类，突出科研能力、理论创新和实际贡献，基层服务经历同等条件下优先。
《吉林省哲学社会科学研究人员职称评审实施办法》为哲学社会科学研究人员的研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员职称设定了详细的申报评审标准。
| 要求项 | 文件规定 |
|---|---|
| 助理研究员（中级）评价标准 | 学历资历：具备博士学位；或具备硕士学位，取得研究实习员职称后，从事研究工作任职满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得研究实习员职称后，从事研究工作任职满4年。 专业能力：对某一学科或特定领域具有较为系统的专业知识，熟悉本学科前沿发展动态，掌握科研工作的方法，具备独立开展科研工作的能力。能够独立发表论文或撰写研究报告；参与本学科相关领域的课题或项目研究，做出一定成果。 优先条件：年继续教育学时达到90学时以上者同等条件下优先；到基层连续工作服务满1年者同等条件下优先。 |
| 副研究员（副高级）评价标准 | 学历资历：具备博士学位，取得助理研究员职称后，从事研究工作任职满2年；或具备硕士学位，或大学本科学历或学士学位，取得助理研究员职称后，从事研究工作任职满5年。 专业能力：科研能力较强，具有较扎实的学术功底和较丰富的学术积累，作为学术骨干，在本学科领域具有较大影响力。主要从事基础研究的人员，能够对本学科某一领域有深入的创见性研究，独立撰写具有较高学术水平的专著或论文；主要从事应用研究和决策咨询研究的人员，能够围绕党和国家事业发展大局，深入研究相关领域重要问题，形成具有较高质量的对策研究成果；或作为主要成员参与完成重要项目，取得较大经济效益和社会效益。能够根据国家需要和国内外研究现状及发展趋势，设计具有较高学术意义或应用价值的研究课题，具有指导和主持本学科领域研究工作的能力。 优先条件：年继续教育学时达到90学时以上者同等条件下优先；到基层连续工作服务满1年者同等条件下优先。 |
| 研究员（正高级）评价标准 | 学历资历：一般应具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得副研究员职称后，从事研究工作任职满5年。 专业能力：科研能力强，具有扎实的学术功底和深厚的学术造诣，作为学科带头人，在本学科领域具有重要影响力。主要从事基础研究的人员，能够在本学科某一领域做出开创性研究或在重要理论问题上有所突破，独立撰写高水平的学术专著和高质量的学术论文；主要从事应用研究和决策咨询研究的人员，能够围绕党和国家事业发展大局，深入研究相关领域重要问题，形成高质量的对策研究成果；或作为负责人主持完成重要项目，取得重大经济效益和社会效益。能够根据国家需要和本学科国内外研究现状及发展趋势，提出本学科领域的研究方向，设计具有重要意义或开创性研究课题，具有指导和主持研究工作的能力。 优先条件：年继续教育学时达到90学时以上者同等条件下优先；到基层连续工作服务满1年者同等条件下优先。 |
| 破格申报 | 不具备规定的学历、年限等要求，业绩突出、作出重要贡献的，可由2名以上同行专家推荐破格申报。 |
政策出处
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