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教育学 C 刊年度重点选题聚焦四个方向
2026年是十五五开局之年，也是全面落实教育强国建设规划纲要的关键年，各刊选题高度聚焦教育强国建设、自主知识体系构建、人工智能与教育融合、人口变化与教育。文中按期刊类别汇总。
督字诀教务督导团队整理 · 发布于 2026-07-07
2026年是“十五五”开局之年，也是全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年。各大教育学CSSCI核心期刊已陆续发布年度重点选题，方向高度聚焦于教育强国建设、自主知识体系构建、人工智能与教育融合、人口变化与教育资源配置等核心议题。以下按期刊类别整理近期选题征集信息，供撰稿和投稿时参考。
综合性/顶级教育期刊
《教育研究》 （2026年征稿选题要点）
作为教育学领域的权威顶刊，2026年选题涵盖30个方向：
学习贯彻党的二十届四中全会精神研究
习近平总书记关于教育的重要论述研究
面向“十五五”的教育发展研究
教育强国建设研究
立德树人根本问题研究
中国教育学自主知识体系建构研究
教育公平问题研究
教育研究范式变革研究
未来教育格局的前瞻性理论研究
人工智能时代的教育主体性研究
未来教育形态研究
教育治理现代化研究
健全完善教育制度体系研究
教育创新体系建设研究
一体推进教育科技人才发展研究
人口变化与教育资源配置研究
教育评价改革研究
高校布局与学科设置研究
高水平教育对外开放研究
全球教育发展研究
区域教育发展研究
人工智能赋能教育教学变革研究
课程教材问题研究
现代职业教育体系研究
高水平教师队伍建设研究
学校家庭社会协同育人研究
学制改革研究
终身学习公共服务体系建设研究
学生身心健康发展研究
中华优秀传统文化育人研究
《华东师范大学学报（教育科学版）》 （专题征稿）
该刊设有“中国教育学自主知识体系建构”栏目，入选上海高校哲学社会科学学术期刊“马克思主义研究重点专栏建设”支持计划。围绕这一栏目，该刊重点策划了 “中国教育学标识性概念”专题，征集高质量学术论文。2026年1月已举办“中国教育学自主知识体系奠基工程——教育学标识性概念大型研讨会”。该刊2025—2027年选题方向还包括“大科学时代的教育学重构”等方向，主要栏目涵盖中国教育学自主知识体系建构、大科学时代教育学重构、教育评价、教育领导力、教育法治等。
高等教育类期刊
《中国高教研究》 （2026年重点选题）
立足高等教育改革发展前沿，重点关注以下16个方向：
面向2035教育强国建设战略研究
推进教育科技人才一体发展研究
高等教育治理体系和治理能力现代化研究
“双一流”建设与评价研究
高等教育学自主知识体系构建研究
拔尖创新人才自主培养研究
人工智能全面赋能教育教学改革研究
高校分类与评价改革研究
学科专业设置调整研究
高校科技创新与产业创新深度融合发展研究
高校毕业生高质量充分就业研究
学科交叉融合发展与交叉学科建设研究
高校教师队伍建设研究
研究生教育综合改革研究
高等教育高水平对外开放研究
高等职业教育高质量发展研究
《复旦教育论坛》 （2026年重点选题指南）
以站在中国高等教育研究学术前沿为目标，拟定19个重点选题：
教育强国建设与党的创新理论
中国教育学自主知识体系构建
教育强国背景下的教育法治研究
服务国家发展战略的科学教育研究
教育与人口、社会、经济发展
一体推进教育科技人才发展
拔尖创新人才的发现和培养机制
高等教育分类发展与布局优化
考试与教育评价改革
大学生学习、发展与创新创业
新时期大学通识教育研究
高校教师发展与学术职业
有组织科研与高校科技创新机制
生成式人工智能时代的教育变革与治理
高等教育治理体系和治理能力现代化
高等教育高水平对外开放与世界重要教育中心建设
民办教育改革与高质量发展研究
现代职业教育与终身教育体系建设
医学教育高质量发展研究
《高校教育管理》 （2026年主要专题征稿）
作为高等教育管理学专业期刊，2026年主要专题征稿涵盖20个方向：
中国高等教育学自主知识体系构建研究
高等教育治理体系与治理能力现代化研究
教育强国和高质量高等教育体系构建研究
中国式高等教育现代化与高等教育基本理论研究
AI赋能高等教育与数字高等教育研究
面向2035的大学多样化发展研究
“十五五”时期优势学科建设、学科专业布局调整研究
高等教育赋能新质生产力研究
高等教育服务国家科技自立自强研究
高等教育支撑经济社会高质量发展研究
“双一流”建设与高等教育发展研究
高等教育国际化与全球治理研究
区域高等教育协同发展研究
高校拔尖创新人才自主培养研究
高等教育评价与制度改革研究
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革研究
人口结构变化与高等教育体系重构研究
思政引领力赋能教育强国建设研究
高校有组织科研研究
民办与职业教育管理研究
《大学教育科学》 （2026年重点选题）
2026年重点选题涵盖20个方向：
高等教育强国建设研究（含“中国方案”与实现路径、教育数字化转型助推、中国式高等教育现代化等）
教育科技人才一体化发展研究
“人工智能＋高等教育”赋能新质生产力发展研究
数智时代知识生产方式的变革研究
人工智能赋能教育的前景与风险研究
高等教育基本理论与学科、专业、课程建设研究
拔尖创新人才自主培养的理论与实践研究
大学教师数字素养提升与专业发展研究
大学生学习方式变革及教育应对研究
师德师风建设与学生思想政治教育研究
高校师生权益的法律保障研究
高等学校（含职业院校）办学中的法治问题研究
推动和深化高等教育质量管理与评价改革研究
“双一流”建设政策成效评估与高校考核机制研究
地方大学与职业本科教育高质量发展研究
职业教育招生考试制度研究
进一步扩大对外开放与高等教育国际化研究
中外新型研究型大学发展研究
印度高等教育研究
现代大学书院制研究
基础教育类期刊
《中国教育学刊》 （2026年重点选题）
作为中国教育学会会刊，定位于教育应用性研究，面向基础教育，2026年重点选题如下：
指向建成教育强国目标的“十五五”教育改革发展研究
新思想引领新实践：教育发展与变革研究
中国特色社会主义教育制度优势研究
中国教育学自主知识体系构建研究
“教育+人工智能”与“人工智能+教育”研究
五育融合的基本理论与路径研究
素质教育发展3.0研究
新时代公平优质的基础教育体系研究
基础教育治理体系和治理能力现代化研究
校长领导力与高品质学校建设研究
高素质专业化教师队伍建设研究
新中国基础教育名家思想与实践研究
世界基础教育改革发展动向和趋势研究
面向教育强国建设的教育评价改革研究
基础教育学制改革研究
积极稳妥推进中考改革研究
加强中小学科技教育研究
教育研究范式与方法创新研究
课程教学改革与教材建设研究
中小学生身心健康发展研究
《课程·教材·教法》 （2026年重点选题）
聚焦课程建设、教材编写与教学方法，2026年重点选题共18个：
新时代基础教育学制改革研究
重大主题教育进中小学课程教材研究
适应学龄人口变化的基础教育结构优化研究
培根铸魂、启智增慧的高质量教材建设研究
课程与教学论自主知识体系研究
拔尖创新人才早期发现与贯通培养研究
中小学三科统编教材编研与使用研究
人工智能时代的中小学课程与教学变革研究
中小学思政课学段衔接研究
中小学教材使用监测与动态修订研究
数智技术赋能大规模因材施教研究
指向“教—学—评”一致性的教学方式变革研究
学科知识向技能和素养转化研究
义务教育学校课程综合化实施研究
县域普通高中课程教学提质研究
中小学科技教育课程与教材体系研究
基础教育考试与评价研究
“双减”背景下的作业改革研究
教育技术/信息化类期刊
《电化教育研究》 （2026年选题计划）
选题重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，重点关注8个方面：
教育技术基本理论研究
教育数字化
学习环境与资源建设
技术促进教育教学变革
学习科学与智能评测
师生数字素养与教师专业发展研究
人工智能教育应用（AIGC、自适应学习、智能导师系统等）
教育大数据分析与学习分析技术
《中国电化教育》 （2026年重点选题）
以教育数字化为核心办刊导向，重点选题涵盖三大板块：
理论研究：中国教育学自主知识体系构建研究、教育技术学科理论发展研究、教育哲学/学习科学/教学论等领域的新研究、学习型社会与终身学习的理论与机制研究、教育科技人才一体化发展研究
国家教育数字化战略实施：教育数字化战略实施政策与战略方向研究、教育数字化转型进展与效果研究、国家智慧教育公共服务平台建设与应用研究
教育优质均衡发展
《现代教育技术》 （2026年重点选题）
围绕以人工智能为核心的新一代信息技术支持下的教育变革，重点关注四大维度：
人工智能驱动的教育形态与教育范式变革
教育数字化转型的路径与效能提升
融合式学习场景与未来教育新形态构建
教育主体数字素养与数智领导力提升
比较教育与教师教育类期刊
《比较教育研究》 （2026年重点选题）
2026年重点选题聚焦三大方向：
教育强国建设与教育科技人才一体发展国际与比较研究
比较教育学与自主知识体系建设研究
教育制度型开放与共建“一带一路”教育合作深化研究
《教师教育学报》 （2026年重点选题）
教师教育领域的重点选题涵盖以下方向：
教师教育自主知识体系与学科建设研究
教育家精神的时代内涵与弘扬路径研究
面向教育强国的教师队伍结构与建设研究
教师教育课程体系与教学创新研究
教师教育治理体系与机制创新研究
人工智能赋能教师专业发展研究
其他重要期刊选题
《苏州大学学报（教育科学版）》 （2026年度重点选题）
涵盖教育科学各领域，重点选题共20个：
中国教育学与心理学自主知识体系构建
教育强国建设与“十五五”教育规划实施
人工智能时代教育系统性变革的路径与风险
人口结构变化与城乡教育融合发展
教育家精神引领教师成长的机制与路径
师生数智素养提升与教师专业发展
法典化背景下教育法律体系建设
数智时代教育评价改革与发展
一体推进教育、科技、人才发展
普及化阶段高校分类发展与评价
高等教育布局优化与区域协调发展
拔尖创新人才贯通式培养
高校毕业生高质量就业
现代职业教育体系建设与产教融合深化
融合式学习与未来教育新形态构建
STEM/科学教育的国际经验与本土创新
数智时代学生学习心理与认知发展
青少年心理健康教育与社会支持
世界重要教育中心建设与全球教育治理
国际教育政策动向与变革趋势
选题趋势与投稿建议
综合以上37本教育学C刊的选题征集信息，2026年教育学研究的核心热点可归纳为以下几条主线：
主线一：教育强国建设与“十五五”规划。
几乎所有期刊都将“教育强国建设”和“面向‘十五五’的教育发展”列为首要选题。这是2026年最基础、最核心的政策背景，任何选题都应与此建立明确的对话关系。
主线二：中国教育学自主知识体系构建。
从《教育研究》到《华东师范大学学报（教育科学版）》，从高等教育类到基础教育类期刊，这一主题几乎覆盖所有C刊。围绕“标识性概念”“本土理论生成”等方向的研究，处于当前学术发表的最大风口。
主线三：人工智能与教育深度融合。
《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》等教育技术类期刊全线聚焦AI赋能教育；《复旦教育论坛》《高校教育管理》等综合性期刊也将AI时代的教育变革与治理列为重点选题。
主线四：人口结构变化与教育资源配置。
随着学龄人口经历“排浪式”变化，人口变化与教育资源配置成为多本期刊的共同选题。
主线五：拔尖创新人才培养。
从高等教育到基础教育，从人才培养机制到贯通式培养模式，这一选题在多本期刊中均有出现。
投稿策略建议：
优先匹配重点选题
各期刊发布的重点选题即为当年的“命题作文”，精准命中选题方向的论文，录用概率显著高于泛泛而谈的投稿。
关注新晋C刊的红利期
2025-2026版CSSCI目录新增的《华文教学与研究》《基础教育》《现代教育管理》等期刊，处于“升级窗口期”，对优质来稿的接纳度更高。
注意期刊定位差异
综合性顶刊（如《教育研究》）要求理论创新性强、方法规范扎实；高等教育类期刊（如《中国高教研究》《复旦教育论坛》）聚焦高教领域的具体问题；基础教育类期刊（如《中国教育学刊》《课程·教材·教法》）更注重实践价值和可操作性。
提前研究期刊风格
投稿前查阅目标期刊近一年的发文目录，判断其选题偏好、方法偏好和论述风格。例如，《复旦教育论坛》建议论文内容“兼具思想理论深度和实践针对性”，字数10000～15000字为宜。
关注专题征稿机会
部分期刊设有专题专栏，如《华东师范大学学报（教育科学版）》的“中国教育学标识性概念”专题。专题征稿的录用率通常高于常规投稿，是值得重点关注的“绿色通道”。
这篇解答的适用边界
通用方法不代替个案评估
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