交叉学科 · 期刊档案
Education for Chemical Engineers
《Education for Chemical Engineers》收录于 Scopus, SCIE (Web of Science), EBSCOhost, DOAJ, Google Scholar，影响因子 2.4，出版周期为季刊 (每年4期)。国际同行评审期刊，专注于化学工程及相关领域教育研究与实践。期刊旨在发表关于课程设计与改革、创新教学法与教育技术、学生能力培养、实验与实践教学、工程伦理与安全、以及教育政策与评估等方面的研究，服务于全球化学工程教育工作者、研究者和决策者
期刊基础信息
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| 出版方 | Elsevier |
|---|---|
| ISSN | 1749-7728 |
| 收录数据库 | Scopus, SCIE (Web of Science), EBSCOhost, DOAJ, Google Scholar |
| 影响因子 | 2.4 |
| JCR 分区 | Q2 (Education, Scientific Disciplines 领域) |
| 出版周期 | 季刊 (每年4期) |
| 审稿周期 | 投稿到首次决定平均约 4.7周；投稿到录用平均约 12周。录用后在线发表（Article in Press）速度较快 |
| 学科领域 | 教育学（特定学科）、工程（化工）、高等教育 |
| 收稿类型 | 原创研究论文、综述、案例分析、短篇通讯、观点与评论 |
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历年专题归档
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AI如何重塑化学工程教育专题
本期特刊旨在探讨数字化（以人工智能为关键使能工具之一）如何重塑全球范围内的化学工程教育。重点征集关于AI支持的教学、学习与评估，以及模拟、虚拟与远程实验室、数据分析、数字孪生等互补性数字化方法的全球视角研究
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