医学 · 期刊档案

Nurse Education in Practice

《Nurse Education in Practice》由 Churchill Livingstone(Elsevier 旗下品牌) 出版,收录于 SCIE(Science Citation Index Expanded)、SSCI(Social Sciences Citation Index)、Scopus、MEDLINE,影响因子 4.5(2年影响因子);五年影响因子4.2,JCR 分区 Q1(NURSING 护理学领域)。本站归档了该刊 1 条历史专题方向,仅作选题取向参考,不代表当前收稿状态。

期刊基础信息

字段来自该刊公开出版信息与公开的投稿经验分享(后者已在行内标注来源性质);无法回溯的字段不收录,缺项直接不列

Nurse Education in Practice 的公开出版信息,共 16
出版方Churchill Livingstone(Elsevier 旗下品牌)
ISSN1471-5953(印刷版)| 1873-5223(电子版)
收录数据库SCIE(Science Citation Index Expanded)、SSCI(Social Sciences Citation Index)、Scopus、MEDLINE
影响因子4.5
5 年影响因子4.2
JCR 分区Q1(NURSING 护理学领域)
中科院分区大类学科(医学)2区;小类学科(NURSING 护理学)1区
h 指数39
自引率12.5%
年发文量295 篇
出版周期双月刊
创刊时间2001 年
出版模式混合开放获取
审稿周期投稿到首次决定平均4天;投稿到审后决定平均73天;投稿到接受平均133天;接收到在线发表平均3天。网友分享审稿周期约3-8周
学科领域护理学、教育学、健康科学
收稿类型原创研究论文、综述文章、辩论议题、助产教育论文、临床教育论文、博士研究、客座社论

这些字段是这页最耐放的部分——出版方、ISSN、收录数据库、分区与审稿周期不会因为某个专题过期而失效。 但它们同样会随时间调整:影响因子每年更新,分区可能升降,审稿周期以编辑部当年的实际处理速度为准。 投稿前请回到期刊官网核对一遍,本页只做索引,不做背书。

历年专题归档

历史归档记录,按投稿截止日期倒序;不代表当前收稿状态,是否仍可投稿以期刊官网公告为准

投稿截止 2026-11-30

消除护理教育中的能力主义

实施课堂、实验室和临床合理便利的循证实践与创新模型,同时不损害患者安全

查看该专题的公开来源页

怎么用这一页

信息会随时间变化,投稿前请以期刊官网最新说明为准

本页记录的是公开可查的期刊事实与历史专题方向,不构成投稿建议,也不代表该刊当前的收稿状态。 专题条目按发布时的公开信息保留,本站不维护它们的收稿状态,也不提供截止提醒。 要判断一个方向现在是否还收稿,唯一可靠的做法是打开该刊官网的专题页面自行确认。

读专题归档时,看重复出现的模式而不是看单条:同一议题被反复组稿,通常说明编委会长期关注它; 只出现过一次的方向,可能只是某位客座编辑的临时组稿,不代表刊物的常规取向。 而是否值得投,还取决于你的研究问题与该方向的契合度、数据是否已经就绪、 以及剩余时间能否支撑一轮完整的写作与内部审阅,这些都要结合稿件现状单独评估。

督字诀与任何期刊均无合作或代投关系,不提供代写、代发服务,不承诺录用、见刊或固定审稿周期。 如需结合稿件现状判断刊物匹配度,可拨打 17762446702匡老师) 先做学术测评。

浏览 医学期刊目录医学专题归档,或返回期刊库