投稿与审稿 · 实用指南

《心理发展与教育》的投稿要求

该刊为 CSSCI 与北大中文核心，北京师范大学主办，每期约二十篇研究报告加两三篇理论文章，文稿一万四千到两万六千字，匿名审稿。文中列出稿件核心要求、写作规范与研究贡献评估标准。

督字诀教务督导团队整理 · 发布于 2025-11-24

一、基础信息

期刊定位：心理学和教育学领域权威学术刊物，主要发表高质量研究报告（每期约20篇）和少量理论文章（每期2-3篇）

期刊级别：CSSCI来源期刊、北大中文核心期刊

主办单位：北京师范大学

文稿字数：14,000-26,000字

审稿方式：匿名审稿（稿件正文请勿署名，作者信息另页给出）

二、稿件核心要求

1. 选题标准

理论意义：指向新研究方向或可能改变未来研究方向

实践价值：具有教育实践价值，理论与实际结合

创新性：反映学术领域最新进展，涉及新观点、新理论、新方法

明确拒绝：仅报告性别/年龄差异而无理论意图和框架的稿件

2. 文献综述（引言部分）

文献质量：参考重要、新近、相关领域的第一手文献

综述深度：深入分析整合，非简单堆砌；批判性指出前人研究局限

逻辑关联：综述需与研究问题密切相关，自然引出研究假设

完备准确：范围广泛但紧扣主题，不过度依赖二手文献

3. 问题提出

变量界定清晰：说明关键变量选择理由及变量间关系（交互/中介/调节/因果）

可证伪性：研究假设必须可证伪

逻辑严密：从文献综述到假设提出，思路清晰，逻辑连贯

4. 研究方法

被试：取样有代表性，详细说明特征、样本量、人口学信息及选取方法

测量工具：问卷/量表需附信效度指标；优先使用标准化测验

实验材料：需说明来源或挑选方式；新测验应附示例并放附录

研究设计：详细到可重复，步骤清晰，但无需过度细节

数据管理：正确处理极端/无效数据，问卷回收率需可接受

5. 数据分析与结果

统计规范：方法正确，样本量满足要求，先描述统计后推论统计

结果呈现：先文字后数字，报告效应值和自由度，显著性不写p=0.000

数据完整：提供均值、标准差、样本数等基本统计量（便于元分析）

图表使用：图表不与正文重复，需有助于清晰表达结果

客观公正：不选择性报告数据，不报告远离主题的分析

6. 讨论与结论

结果解释：与初始假设联系，避免过度推断；不忽视相反结果

研究局限：实事求是指出内容和方法局限

理论提升：结论需有理论升华，指出未来研究方向

三、写作规范

格式要求

题目：限20字以内，反映核心变量

中文摘要：限300字，包含目的、方法、结果、结论

关键词：3-5个，分号分隔

英文摘要：需详细且语法正确

标题层次：仅限三级（1、1.1、1.1.1）

参考文献：列全且格式规范

语言质量

行文流畅简洁，可读性强，避免啰嗦

客观、无偏、专业（非堆砌术语）

无政治、宗教、歧视问题

无低级细节性错误

四、研究贡献评估标准

理论贡献：提升或挑战现有理论，非简单应用

实践贡献：非常识性结论

方法创新：研究工具、策略、分析技术有新意

文献价值：弥补知识空白，激发未来研究

五、温馨提示

这篇解答的适用边界

通用方法不代替个案评估

本文整理于 2025-11-24，面向常见情况，不针对具体学科、学校规则或期刊要求。你所在专业的写作规范、导师偏好与评审口径可能与此不同；实际执行请以本校研究生院的正式文件、目标期刊的作者指南和导师意见为准，其中涉及时效的政策、名录与投稿要求请以发布单位的最新公告为准。

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